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第91章 较真是教学中的关键(第1页)

在教育的长河中,提高学生的成绩始终是教师们不懈追求的目标。

而在探索这一目标的道路上,“较真”

成为了一把不可或缺的钥匙。

教学中若要显着提高成绩,就必须在较真上下功夫。

较真,意味着对教学内容的深挖细究。

以数学学科为例,函数是一个重要且复杂的概念。

一位较真的数学老师,不会仅仅满足于让学生记住函数的定义和公式,而是会深入剖析函数的本质、各种函数的特点以及它们在实际问题中的应用。

比如,在讲解一次函数时,不仅要让学生明白其表达式y=kx+b中k和b的意义,还要通过大量的实例让学生理解斜率和截距所代表的实际含义。

这样的较真,能让学生真正理解知识的内涵,而不是死记硬背。

在语文教学中,较真同样重要。

古诗词的教学往往是难点,一位较真的语文老师会对诗词的创作背景、诗人的生平经历进行详细的介绍,让学生能够感同身受,体会诗词中蕴含的情感。

对于文言文的字词解释,也会逐字逐句地较真,确保学生准确理解。

比如“之”

字在不同语境中的多种用法,老师较真地总结归纳,通过大量的例句让学生反复练习,从而真正掌握。

较真还体现在对教学方法的不断探索和改进上。

比如,在英语教学中,为了让学生更好地掌握语法,一位较真的老师尝试了多种教学方法。

最初,她采用传统的讲解和练习的方式,但发现学生的理解不够深入,容易遗忘。

于是,她开始尝试情景教学法,设置各种真实的英语交流场景,让学生在实际运用中感受语法的规则。

当发现部分学生仍然存在困难时,她又引入了小组合作学习,让学生们互相讨论、互相帮助。

通过不断地较真,不断地调整教学方法,最终使得学生们对英语语法的掌握有了显着提高。

在课堂管理方面,较真也能发挥重要作用。

有一个班级,课堂纪律一直不佳,影响了教学效果和学生的学习成绩。

新接手的班主任老师决定较真到底。

他首先制定了详细的课堂规则,并严格执行。

对于违反规则的学生,不是简单地批评指责,而是耐心地与其沟通,了解原因,帮助他们认识到自己的错误。

同时,他也会关注到那些遵守规则的学生,及时给予表扬和奖励。

经过一段时间的较真管理,班级的课堂纪律有了明显改善,学生们能够更加专注地学习,成绩也随之提升。

在辅导学生方面,较真更是必不可少。

一位物理老师发现一名学生对力学部分的知识掌握得很不扎实,于是决定利用课余时间为他单独辅导。

老师从最基础的概念开始,一个知识点一个知识点地过,一道题一道题地讲解。

对于学生做错的题目,老师不是直接告诉他答案,而是引导他自己去思考,找出错误的原因。

在这个过程中,老师较真地要求学生必须真正理解,不能有丝毫的马虎。

经过一段时间的辅导,这名学生的物理成绩有了显着的进步。

再比如,在一次历史考试中,很多学生对于某个重要历史事件的时间和影响总是混淆不清。

一位较真的历史老师没有放过这个问题,她专门抽出一节课的时间,让学生们分组讨论,自己去查阅资料,进行对比分析。

然后,她又组织了一场小小的辩论会,让学生们各抒己见。

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