接下来是和数学老师的访谈记录,这份记录相对比较短。
问:刘老师,你知道和潘越有关的那些流言吗?
答:知道。学生们就在走廊上嚷嚷,作为老师很难听不到。
问:你觉得潘越的心情怎么样?
答:我觉得他心情不好。他的数学成绩还是不错的,平时上课也挺认真,但这段时间都在走神,交上来的作业错误也很多,一看就是没用心。
问:走神,不用心?这是什么时候开始的?
答:一两个月前就开始的。
问:你觉得他的心情会那么差,甚至于轻生吗?
答:说实话,我觉得什么可能都有……潘越是那种文艺的中学生,怎么说,你知道吧?很敏感,想法很多……我虽然觉得他不会因为这件小事自杀,但是谁说的准?对成年人来说什么都不算的事,但是对小孩子而言是天大的事情,足以把他们压垮。
问:你没跟他谈过?
答:最近是没有。我是初一年级的年级组长,全年级的事情都要管,精力也有限,而且他的班主任邓老师很负责,我对邓老师还是放心的。
问:你的意思是,那之前有谈过?
答:有的。应该说也不是和潘越谈话的,还有他爸爸。前些天学校期中考试,潘越的数学成绩下滑,他爸爸开完家长会后特地来找我,希望我多平时多关注潘越。
问:当时潘越什么反应?
答:感觉还算正常,他说谢谢老师,会多花时间在数学上。实际上,他数学成绩虽然有下降,但也并不太多,属于正常的波动范围内。
问:昨天你几点从学校回家的?
答:差不多五点半左右。具体时间我记不准了。放学后有学生问了我问题,我跟他讲完了走的。
问:你常常在课余时间解答学生疑问?
答:只要有学生问,那是肯定的。老师就应该传道受业解惑。
问:问你问题的学生是谁?
答:二班的,一个叫孟冬的男生。
问:放学后还来问老师问题,这个男生成绩应该不错?
答:当然了。孟冬很喜欢数学,对这样的学生,什么时候来问我问题我都欢迎。
问:你走的时候教师办公室还有其他老师吗?
答:一班的周老师还在,其他都回家了。
问:其他老师都走了?
答:是的,毕竟放学了吗。我们中学对普通任课老师没有严格的坐班要求,如果是班主任就要求得严格一点。
问:你走的时候,初一年级这层楼里还有什么学生吗?
答:我记得走廊上没看到什么人。我一直跟老师们说,要提高课堂的效率,不要拖堂。
问:其他班的学生也走没了?
答:基本上是这样,至少我们教师办公室旁边的几个班,我大致看了看,三四五班都已经关好门窗,教室没人了。
问:去顶楼的门,你们有注意过吗?
答:这个知道,这些天一直开着的,要修天文台。学生们没事就往楼顶跑去看天文台的修建进度。
问:去楼顶的学生很多?
答:非常多,高中部那边都有跑过来看热闹的。
问:好,明白了。
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